Thursday, April 30, 2020

Завдання для індивідуального навчання (11 клас). Період виконання з 01.05 по 10.05

Завдання для індивідуального навчання (11 клас).  
Період виконання з 01.05 по 10.05

Building Up Vocabulary. Mysterious Events and Places. Passive Voice.

Завдання 

1. Виконати завдання на повторення лексики і граматики на ст. 43-45 у WB.
2. Ми розпочинаємо нову тему: "Still a Mystery!", в якій буде йти мова про загадкові місця і події та паранормальні явища. Для знайомства з темою потрібно виконати вправи 1-2, ст.67. У вправі 2  підбери фото до кожного загадкового місця. Вибери три події, які вразили тебе найбільше, і письмово презентуй свою відповідь, пояснюючи свій вибір і описуючи, що тобі відомо про обрані події. (Обсяг відповіді - 12-15 речень).
3. Прочитати статтю на ст. 68-69 і виконати завдання 3-6 до тексту. Завдання 3 і 6 написати у зошиті.

4. У цій темі ми будемо вивчати пасивний стан дієслів у англійській мові. Переглянь відео про використання і утворення пасивного стану в англійській мові. Відео можна переглянути ТУТ. Для більш детального розуміння теми ознайомся з поясненням на навчальному сайті та у підручнику на ст. GR10-11. Зверни увагу на утворення пасиву в різних часах і безособові конструкції у пасивному стані та після вивчення матеріалу створи для себе табличку із власними прикладами (зразок на ст. GR 10).

5. Виконати письмово вправи 7-8, ст. 69 у SB. і вправи 1-6, ст.46 у WB.




Tuesday, April 21, 2020

Завдання для індивідуального навчання (11 клас). Період виконання з 22.04 по 29.04

Завдання для індивідуального навчання (11 клас).  
Період виконання з 22.04 по 29.04

Word Formation. Phrasal Verbs.
Завдання


1. Виконати завдання 6-7, ст. 64, 1-5, ст. 65 SB. Cкласти власну вікторину на 8 запитань за матеріалом вивченої теми (зразок на ст. 65). Виписати нові фразові дієслова (phrasal verbs) і стійкі словосполучення (collocations) з перекладом у зошит і вивчити їх.

2. Виконати впр. 1-7, ст. 66 SB. Написати у зошиті твір-роздум на тему: "All zoos should be banned". 

3. Виконати завдання на повторення ст. 41-42 у WB.



Monday, April 13, 2020

Самоосвіта на навчальних платформах

Платформи EdEra і Prometheus пропонують для освітян курси з методики викладання, профорієнтаційної роботи у школі, домедичної допомоги і медіаграмотності.

З матеріалів курсу "Бери і роби" можна дізнатися про ефективні практики викладання, почерпнути для себе досвід колег і поділитися з ними власним досвідом, виконуючи творче завдання. 


Курс "З учнями про освіту і кар'єру" навчає учителів проводити ефективну профорієнтаційну роботу, знайомить із освітніми можливостями для учнів в Україні, США та Європі.


Відеолекції курсу "Домедична допомога" пропонують корисні алгоритми дій у ситаціях, коли виникає загроза життю і здоров'ю дитини, наочно демонструють способи надання домедичної допомоги при різних видах травм.


Курс на платформі "Медіаграмотність для освітян" знайомить з нетикетом, пропонує шляхи діагностики і протидії кібербулінгу і навчає основам Інтернет-безпеки. 





Завдання для індивідуального навчання (11 клас). Період виконання з 14.04 по 21.04

Завдання для індивідуального навчання (11 клас).  
Період виконання з 14.04 по 21.04

Writing. Opinion Essay. Skills Practice
 
Завдання

1. Прочитати інформацію про структуру написання власного висловлювання на задану тему (opinion essay) і переглянути навчальне відео. Зробити нотатки у зошиті з корисними фразами для твору.

2. Виконати вправи 1-6а, 7, ст. 60-61 (SB). Виконати впр. 1-10, ст.39-40 (WB). Після виконання тренувальних вправ у підручнику і робочому зошиті потрібно написати два есе на задані теми, дотримуючись структури твору і використовуючи фрази із рубрики "Useful language".

3. Skills Practice. Виконати впр.1, 2, ст.62, впр.4-5 (впр.5 письмово у звичайному зошиті), ст.63 (SB).


Monday, April 6, 2020

Дистанційне навчання учнів Заліщицької державної гімназії

Впродовж дистанційного навчання учні мають можливість вивчати англійську та німецьку мову за допомогою цікавих і пізнавальних онлайн-завдань і покращити  навички роботи на портативних гаджетах і комп'ютерах. Декілька світлин із робочих буднів наших гімназистів. 
 📚 📷 🌍

Учень 1(5)-Б класу Валентин Бойчук вивчає нові слова на сайті 
Німецького Цифрового Дитячого Університету (KinderUni)


Учениця 4(8)-Б класу Юлія Гірчак закріплює вивчений матеріал
 на сайті "Beste Freunde" видавництва "Hueber"

 Учень 1(5)-Б класу Петро Кальчук виконує тести у Google Формах
 після перегляду мультфільму та робить корисні нотатки







Учениця 3(7)-А класу Зоряна Кальчук працює у додатку Padlet.








Учениця 3(7)-А класу Софія Кальчук вправляється у використанні Past Simple, виконуючи інтерактивні завдання.










Учень 1(5)-Б класу Станіслав Воробець 
   за роботою у Google Classroom.



                                        Учениця 5(9)-А класу Анна-Марія Присмак навчається
                                            на платформі Google Classroom.


Sunday, April 5, 2020

Завдання з німецької та англійської мов для учнів 1-Б класу. Період виконання з 08.04 по 14.04

Завдання з німецької та англійської мов для учнів 1-Б класу. 

Німецька мова
Період виконання з 08.04 по 14.04
Усі завдання можна знайти у Google Classroom.
Код класу 

1. Урок 53 "Unsere Tiere" ("Наші тварини"), ст.119-120.
  • Випишіть, перекладіть і вивчіть слова до теми у жовтій рамці на ст.119.
  • Прослухайте повторіть вірш про те, як розмовляють тварини. Вірш можна прослухати ТУТ.
  • Виконайте вправи 2-3, ст.120.
  • Виконайте впр.1-4, ст.85-86 у зошиті з друкованою основою. Вишліть у Google Classroom фото з виконаними завданнями з зошита для перевірки.
 2. Урок 54 "Das Wetter" ("Погода"), ст. 122-123. 

  • Випишіть, перекладіть і вивчіть слова до теми у жовтій рамці на ст.122.
  • Прослухайте і повторіть речення з описом погоди. Вправу можна прослухати ТУТ. 
  • Виконайте вправу 4, ст.123. Прочитайте текст і порівняйте його з малюнком. Що у тексті неправильно? Перепишіть текст у звичайний зошит, виправивши помилки.
  • Виконайте впр.1, 2, 4, ст.87-88 у зошиті з друкованою основою. Вишліть у Google Classroom фото з виконаними завданнями з зошита та правильно переписаний текст з впр.4 у підручнику для перевірки.

Англійська мова

 Період виконання з 08.04 по 14.04

Тема: "Unit 9. It Was Frightening!"

1. Прочитайте 2-3 рази вголос розповідь "It was frightening!" на ст.78 у підручнику (SB), перекладіть невідомі слова. Розповідь можна прослухати ТУТ і проконтролювати свою вимову та інтонацію. Виконайте вправи 1-2, ст. 79 у підручнику на розуміння тексту письмово у зошиті.
2. Перегляньте презентацію (слайди 2-3) і виконайте впр.3-4, ст.79 (SB). Вправи 3-4 напишіть у звичайномому зошиті, будуючи речення за зразком. Виконайте вправи 1-4, ст. 51 у робочому зошиті з друкованою основою (WB).

3. Ми розпочнемо вивчати минулий простий час (Past Simple). Ви навчитеся ставити запитання з дієсловом to be (бути) у минулому часі. Перегляньте презентацію (слайди 5-6) і вивчіть, як відмінюється дієслово to be в Past Simple. Виконайте завдання 1-4, ст.80 у SB. Пройдіть гру на сайті Британської Ради, щоб краще запам'ятати, як відмінюється це дієслово в Past Simple (минулому простому часі).


Завдання з англійської мови для учнів 3-А класу. Період виконання з 06.04 по 14.04

Завдання з англійської мови для учнів 3-А класу. 
Період виконання з 06.04 по 14.04

 Дорогі учні!
Ви закінчили вивчення теми "Feelings", тож настав час для оцінки вашого навчального прогресу, знань і навичок, яких ви набули. Оцінювання буде мати форму веб-квесту, який ви будете проходити з 6 по 14 квітня.

Веб-квест - це подорож веб-сайтами інтернету, покрокове виконання завдань, поставлених перед учасниками, і вирішення ключового питання, яке стосується теми квесту. Зверніть увагу, що завдання розраховані на те, щоб ви проходили їх поступово, тому сплануйте свій час для успішного проходження веб-квесту.
Посилання на веб-квест для перегляду шукайте ТУТ. Усі необхідні файли для веб-квесту додані до опису завдання у папці "Homework" у Google Classroom. Успіху вам!


Завдання з англійської мови для учнів 4-А класу. Період виконання з 06.04 по 10.04

Завдання з англійської мови для учнів 4-А класу. 
Період виконання з 06.04 по 10.04

Теми: "Contrast: Past Simple and Present Perfect"
"Holidays with Parents"

1. Повторіть утворення і вживання часів Past Simple і Present Perfect з підручника або відео у Google Classroom. Пройти два тести на вживання цих часів на платформі Quizizz.
 2. Виконайте впр. 1-4, ст.67 (WB) і надішліть фото з виконаними завданнями у Google Classroom.

3. Прочитайте текст "Free at Last?" (посилання на аудіозапис додане у Google Classroom) і виконайте вправи 2, 3, 4, 5, 6, 7 (впр.6-7 письмово у Google Документі), ст. 68-69 (SB). Надішліть фото з виконаними завданнями у підручнику і зошиті у Google Classroom.


Завдання з німецької мови для учнів 4-Б класу. Період виконання з 07.04 по 14.04

Завдання з німецької мови для учнів 4-Б класу.  
Період виконання з 07.04 по 13.04

Тема: "Castingshows: Traum oder Albtraum?" 

1. Виконайте впр.10, ст.29 (КB). Прочитайте і перекладіть текст. У Google Документі надішліть письмові відповіді на запитання 1-5 з впр.10 на перевірку.

2. Виконайте вправи 11, 12, 13 (впр.12-13 написати у звичайному зошиті), 14 (написати у AB речення за ключовими словами), ст. 36-37 (AB). Надішліть мені прикріплені фото виконаних вправ у Google Classroom. 

3. Ви переглянули презентацію про Wenn-Sätze (підрядні речення умови) і мали звернути увагу на особливе місце розташування дієслова у головному і підрядному реченнях. Вам потрібно придумати мем німецькою мовою, використовуючи речення з сполучником wenn. Мем має бути доброзичливим, а речення - граматично правильним. Оцінюється також ваша оригінальність ідеї. Надішліть мені прикріплений файл з мемом у Google Classroom.


Завдання з англійської мови для учнів 5-А класу і 5-Б класу. Період виконання з 06.04 по 10.04

Завдання з англійської мови для учнів 5-А класу і 5-Б класу.

Період виконання з 06.04 по 10.04

1. Виконати завдання 1-5, ст.25 у робочому зошиті (WB). У вправі 5 на ст.25 вам потрібно написати твір (пост на блог). Уявіть, що ви записалися у новий гурток і відвідали перше заняття. Поділіться своїми враженнями з читачами вашого блогу. Зверніть увагу на структуру написання твору, зазначену у завданні, і дотримуйтеся цієї структури.

2. У Google Класі у папці "Classroom Resources" ви знайдете три відео і презентацію про часи, які ви вивчали впродовж теми (Past Simple, Present Perfect, Present Perfect Continuous). Перегляньте повторно ці матеріали, а також матеріали у підручнику та зробіть у звичайному зошиті нотатки, щоб повторити тему перед тестом.

3. Пройдіть завдання на платформі Classtime до 08.04. Код доступу ТУТ.  Це завдання також оцінюється.

4. У четвер, 9 квітня, о 12 год. у Google Класі буде опублікаована контрольна робота, яку вам потрібно виконати і здати до 17.00. Питання, які у вас виникли по темі, можете надсилати мені у Google Класі. 



Завдання для індивідуального навчання (11 клас). Період виконання з 06.04 по 10.04

Завдання для індивідуального навчання (11 клас).  
Період виконання з 06.04 по 10.04


1. Переглянути відео про умовний спосіб дієслова і структуру речень з I wish/If only. Після перегляду відео створити інтелект-карту на дану тему. (Звірити свої нотатки з табличкою на ст.107 WB). Виконати вправи 9-11, ст.108 WB.

2. Прочитати статтю "Meet the Rubbish Warrior"  і виконати впр.1, ст.37, завдання 1-3, ст.38 (WB)

3. Виконати вправи на повторення теми "Relative Clauses". Впр. 12 - 18, ст. 109 - 110 (WB).

4. Виконати тести, щоб повторити тему "Mixed Conditionals" на платформі Quizizz.


Thursday, April 2, 2020

6 квітня 2020 року СТАРТУЄ ВСЕУКРАЇНСЬКА ШКОЛА ОНЛАЙН

Шановні гімназисти!

З 6 квітня 2020 року з 10 до 12 години на телеканалах розпочинаються онлайн-трансляції уроків для учнів 5-11 класів. 

Що необхідно для того, щоб ви успішно переглянули зміст уроків?

Перше, відповідно до свого класу на малюнку нижче знайдіть телеканал, на якому будуть онлайн-уроки для вас!

Коли? З 10 години ранку. Нижче подано розклад проведення онлайн-уроків на конкретних канал.


https://mon.gov.ua/ua/events/6-kvitnya-startuyut-onlajn-uroki-dlya-uchniv-5-11-klasiv-na-karantini-chas-ta-programa-zanyat-de-ta-yak-priyednatisya-do-navchannya